Использование онлайн сервисов в обучении

---

В современном мире онлайн сервисы стали для нас неотъемлемой частью жизни. Особенно заметно это проявляется в сфере обучения.

Для более интересного, эффективного преподавания предмета преподаватели и учителя используют разные сервисы, что помогает повысить понимание и интерес детей. Онлайн-сервисы для обучения предоставляют возможность получения новых навыков и знаний в любое время и в любом месте, где есть доступ к интернету. Онлайн-обучение в отличии от классического обучения характеризуется тем, что педагогам при необходимости можно объяснить материал студентам, не встречаясь с ним в реальном времени. Весь материал, знания, информация и схемы, в том числе контроль за успеваемостью студентов будет происходит в режиме онлайн.

В своей практике различные онлайн сервисы мы применяем не только во время дистанционного обучения, но и на очных занятиях.

Например, для визуализации и объяснения материала в своей практике мы используем презентации, фрагменты видео материалов, подготовленные по ряду тем для эффективного усвоения материала (рис.1).

Нами разработаны тестовые опросы, которые можно провести как для закрепления материала, так и для актуализации знаний. Тестовый опрос мы проводим на онлайн площадках. Одной из наиболее удобной для нас является платформа Видеоуроки.net. Эта платформа позволяет использовать разные виды вопросов, например, открытые и закрытые, с одним и несколькими вариантами ответов, возможность создавать вопросы на установления соответствий, вставлять графические изображения в вопросы теста (рис.2).

При выполнении тестового опроса, вопросы перемешиваются, то есть можно одновременно выполнять опрос и вопросы у рядом сидящих студентов будут разные, так же устанавливается время, что не даёт возможности беседовать и обсуждать вопросы, так как по истечении времени тест завершается с тем результатом, когда вышло время.

Большим преимуществом, на наш взгляд, такого тестового опроса является то, что студенты сразу получают результат и могут проанализировать свои ошибки, т.к. на Видеоуроках есть возможность студентам посмотреть свои ошибки.

Огромным плюсом в наше время является возможность работы с документами в онлайн режиме. В своей работе мы активно используем онлайн сервисы Яндекс – диска. Одним из примеров можно привести работу по выполнению индивидуального проекта. Выполнение индивидуального проекта является самостоятельной работой студента. При выполнении индивидуального проекта обучающиеся сталкиваются с рядом сложностей, которые желательно решить как можно быстрее, чтобы не останавливалась работа над проектом. А в этом очень хорошим помощником и является онлайн – ворд на Яндекс-диске. Студент высылает ссылку на свой онлайн-документ с возможностью редактирования, преподаватель в свою очередь проверяет, корректирует, направляет на мысль общаясь в соцсетях, даёт рекомендации, что ещё нужно сделать. Так же ссылка даёт возможность регулярно осуществлять контроль по выполнению проекта, что в свою очередь уменьшает время и улучшает качество по выполнению проекта (рис.3).

При нахождении студентов на карантине, они обучаются в дистанционном формате. Здесь приходят на помощь онлайн сервисы. На платформу обучения выкладывается материал для выполнения заданий и конечно же подготовки студентов к отработке пропущенных занятий. Нами разработаны фрагменты видео уроков по выполнению отдельных моментов практических работ, расположенные на Яндекс-диске, которые используются (в виде ссылок) во время самостоятельного (дистанционного) изучения материала студентами или при отработке задолженностей.

Так же в Яндекс-таблицах разработаны индивидуальные (для каждой группы) учебные журналы по предмету, ссылки на которые (без возможности редактирования) размещены в личные группы в контакте (для каждой группы своя). Студенты имеют возможность просмотреть свою успеваемость по предмету, вид следующего занятия (практическое или лекционное), свой средний балл, свою оценку в рубежный контроль и в семестр. Это очень стимулирует на отработку пропущенных занятий и на исправление задолженностей (рис.4).

В заключении хочется отметить, что онлайн сервисы доступны с любого устройства, имеющего выход в интернет, не требуют лицензии и установки, обеспечивают автоматизацию систем и работу в режиме реального времени, что экономит время и повышает эффективность при организации учебного процесса. Сложно уже представить работу без использования облачных сервисов.

Авторы: Н.А. Грибченко и Л.А. Назарова, преподаватели ГАПОУ «Брянский транспортный техникум»