21 февраля президент России Владимир Путин выступил с Посланием Федеральному Собранию. Мнением об этом знаковом для страны событии поделился член брянского Экспертного клуба, директор Брянского лицея № 1 им. А.С. Пушкина Юрий Александрович Клюев.
— Слушая Послание, я невольно сверял экономический, политический и социальный курс Брянской области с векторами развития, задаваемыми Президентом. Вывод – Брянская область не только идёт в ногу со всей страной, но и может рассчитывать на признание своих авангардных позиций.
Во всех сферах, которые Владимир Путин указал приоритетными, мы оказываемся на высоте, будь то развитие промышленности, аграрного сектора или поддержка участников СВО. Но, в силу профессионального интереса, остановлюсь на школьном образовании.
Президент сказал о программе обновления школ, в том числе, на селе. В Брянской области не просто обновление, не просто ремонт, но полная модернизация школ проводится не первый год. Президент рассказал о задаче строительства новых школьных зданий. В Брянской области этот процесс начался с первых дней губернаторского срока Александра Богомаза. Сначала это была реанимация долгостроев, пристройки. Сейчас уже с нуля возводятся школы, которые иначе чем школы будущего, и не назвать. Большую поддержку получают и уже состоявшиеся флагманы общего образования.
Эксперт уверен: Брянщина – в авангарде единого, могучего движения всей страны вперёд, регион не только не сдаст позиций, но продолжит развитие опережающими темпами.
В этом году впервые в этих учреждениях активно практикуется целевой набор, что обеспечит ...
223 первокурсника поступили в Брянский филиал Санкт-Петербургского государственного ...
В праздничном мероприятии приняли участие представители власти Брянской области: депутаты, ...
Как сообщает сегодня, 1 сентября, пресс-служба городской администрации, с начала года заветные ...
Мы решили, что 1 сентября — это не только про школьные линейки, но и про отличный повод ...
В России продолжается работа по масштабному обновлению городской среды, охватывающая тысячи ...
